{{Résumé_TexteComplet}}
TEMPS 1 : Lire la « Mise en situation » et animer une discussion avec les élèves.
TEMPS 2 : Lire aux élèves la « Présentation des archives » et faire connaître l'intention d'exploration.
EXTRA : Télécharger une vidéo et des histoires audio sur « La mémoire en partage » pour cette fiche!
JUSTE AVANT : Rappeler aux élèves ce qu'ils chercheront à observer dans les archives.
PENDANT : Projeter l'album. Au besoin, utilisez les « Questions et repères ». Donnez des indices.
TEMPS 1 : Utiliser vos questions pour animer le « Retour synthèse » avec les élèves.
TEMPS 2 : Faire un retour avec les élèves. Idée: noter au tableau, 3 ou 4 idées clés pour synthétiser.
TEMPS 3 : Revenir aux archives au fil des jours pour illustrer des notions en classe.
Après avoir observé des images d’archives avec une intention d’exploration, un retour en grand groupe guide tous les élèves vers une compréhension commune de ce qui devait être observé ou interprété. Ce moment permet de faire le pont vers la SAE.
Faire un retour avec les élèves consolide l’expérience vécue. Par exemple, notez au tableau trois ou quatre idées formulées par les élèves à partir des archives observées. Vous pouvez en faire un petit réseau de concepts ou illustrer des liens avec les apprentissages à venir dans votre SAE.
Partie 3 de l’intention d’exploration.
L’intention d’exploration permet de réutiliser les archives comme rappel signifiant tout au long de l’enseignement. En s’appuyant sur un souvenir concret vécu en classe, les apprentissages prennent davantage de sens, ce qui favorise l’engagement des élèves, une motivation intrinsèque et un meilleur ancrage des notions abordées.
Album 1 : {{Album1_Titre}}
| No | Contenus | Questions | Repères culturels |
|---|
Album 2 : {{Album2_Titre}}
| No | Contenus | Questions | Repères culturels |
|---|
Album 3 : {{Album3_Titre}}
| No | Contenus | Questions | Repères culturels |
|---|
| Titres | Ce qu’on y voit | Questions/Repères |
|---|---|---|
| {{Album1_Titre}} | {{Album1_Texte}} | Questions — Album 1 |
| {{Album2_Titre}} | {{Album2_Texte}} | Questions — Album 2 |
| {{Album3_Titre}} | {{Album3_Texte}} | Questions — Album 3 |
| Mise en situation | Présentation des archives | Retour synthèse |
| Annexe 1 — Liens avec le PFEQ | Annexe 2 — En faire une activité |
| Annexe 3 — Les thèmes expliqués | Annexe 4 — Bon à savoir (infos supp.) |
| Annexe 5 — Texte de la vidéo | Annexe 6 — Texte histoire 1 | Annexe 7 — Texte histoire 2 |
| Télécharger la vidéo | Télécharger l'histoire 1 (audio) | Télécharger l'histoire 2 (audio) |
Voyez comment lier les archives à votre SAE par l'intention d'exploration.
| Français | CCQ | Histoire | Arts | Sciences | |
|---|---|---|---|---|---|
| Compétences | |||||
| Connaissances | |||||
| Tâches ciblées | |||||
| Évaluation | |||||
A — Des indices visuels : lieux, objets, cadrage, détails importants, etc.
B — Un thème : sujets abordés, éléments clés, relations, habitudes, culture, enjeux, etc.
C — Une question de fond : comparer les époques, argumenter, prendre position, être critique, etc.
{{Theme1_Striatum}} : {{Theme1_Analytique}}
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| 1.1 |
Exemple pour bonifier la « Mise en situation » {{Ex_Int_Exploration1A}}Exemple pour la « Présentation des archives » et de l'intention d’exploration {{Ex_Int_Exploration2A}}Exemple pour animer un « Retour synthèse » {{Ex_Int_Exploration3A}} |
| 1.2 |
1 — Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple de « Mise en situation ».
2 — Formulez l'intention d’exploration à la façon de l'exemple pour la « Présentation des archives ».
3 — Planifiez quelques questions pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute.
|
| 1.3 |
Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ». Inscrivez votre intention d'exploration dans le texte de « Présentation des archives ». Ajoutez vos questions pour le « Retour synthèse » |
| 1.1 |
Exemple pour bonifier la « Mise en situation » {{Ex_Int_Exploration1B}}Exemple pour la « Présentation des archives » et de l'intention d’exploration {{Ex_Int_Exploration2B}}Exemple pour animer un « Retour synthèse » {{Ex_Int_Exploration3B}} |
| 1.2 |
1 — Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple de « Mise en situation ».
2 — Formulez l'intention d’exploration à la façon de l'exemple pour la « Présentation des archives ».
3 — Planifiez quelques questions pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute.
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| 1.3 |
Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ». Inscrivez votre intention d'exploration dans le texte de « Présentation des archives ». Ajoutez vos questions pour le « Retour synthèse » |
| 1.1 |
Exemple pour bonifier la « Mise en situation » {{Ex_Int_Exploration1C}}Exemple pour la « Présentation des archives » et de l'intention d’exploration {{Ex_Int_Exploration2C}}Exemple pour animer un « Retour synthèse » {{Ex_Int_Exploration3C}} |
| 1.2 |
1 — Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple de « Mise en situation ».
2 — Formulez l'intention d’exploration à la façon de l'exemple pour la « Présentation des archives ».
3 — Planifiez quelques questions pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute.
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| 1.3 |
Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ». Inscrivez votre intention d'exploration dans le texte de « Présentation des archives ». Ajoutez vos questions pour le « Retour synthèse » |
| Propositions | Français | Histoire | Arts plastiques | CCQ |
|---|
| Disciplines | Exemples d’activités possibles |
|---|
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