{{Résumé_TexteComplet}}
TEMPS 1 : Lire la « Mise en situation » et animer une discussion avec les élèves.
TEMPS 2 : Lire aux élèves la « Présentation des archives » et faire connaître l'intention d'exploration.
EXTRA : Télécharger une vidéo et des histoires audio sur « La mémoire en partage » pour cette fiche.
JUSTE AVANT : Rappeler aux élèves ce qu'ils chercheront à observer dans les archives.
PENDANT : Projeter l'album. Au besoin, utilisez les « Questions et repères ». Donnez des indices.
TEMPS 1 : Utiliser vos questions pour animer le « Retour synthèse ».
TEMPS 2 : Faire un retour avec les élèves. Noter au tableau, 3 ou 4 idées d'élèves, puis débuter.
TEMPS 3 : Revenir aux archives au fil des jours pour illustrer des notions en classe.
Après avoir observé des images d’archives avec une intention d’exploration, un retour en grand groupe guide tous les élèves vers une compréhension commune de ce qui devait être observé ou interprété. Ce moment permet de faire le pont vers la SAE.
Faire un retour avec les élèves consolide l’expérience vécue. Par exemple, notez au tableau trois ou quatre idées formulées par les élèves à partir des archives observées. Vous pouvez en faire un petit réseau de concepts ou illustrer des liens avec les apprentissages à venir dans votre SAE.
L’intention d’exploration permet de réutiliser les archives comme rappel signifiant tout au long de l’enseignement. En s’appuyant sur un souvenir concret vécu en classe, les apprentissages prennent davantage de sens, ce qui favorise l’engagement des élèves, une motivation intrinsèque et un meilleur ancrage des notions abordées.
Album 1 : {{Album1_Titre}}
| No | Contenus | Questions | Repères culturels |
|---|
Album 2 : {{Album2_Titre}}
| No | Contenus | Questions | Repères culturels |
|---|
Album 3 : {{Album3_Titre}}
| No | Contenus | Questions | Repères culturels |
|---|
| Titres | Ce qu’on y voit | Questions/Repères |
|---|---|---|
| {{Album1_Titre}} | {{Album1_Texte}} | Questions — Album 1 |
| {{Album2_Titre}} | {{Album2_Texte}} | Questions — Album 2 |
| {{Album3_Titre}} | {{Album3_Texte}} | Questions — Album 3 |
| Mise en situation | Présentation des archives | Retour synthèse |
| Annexe 1 — Liens avec le PFEQ | Annexe 2 — En faire une activité |
| Annexe 3 — Les thèmes expliqués | Annexe 4 — Bon à savoir (infos supp.) |
| Annexe 5 — Texte de la vidéo | Annexe 6 — Texte histoire 1 | Annexe 7 — Texte histoire 2 |
| Télécharger la vidéo | Télécharger l'histoire 1 (audio) | Télécharger l'histoire 2 (audio) |
Voyez comment lier les archives à votre SAE par l'intention d'exploration.
| Français | CCQ | Histoire | Arts | Sciences | |
|---|---|---|---|---|---|
| Compétences | |||||
| Connaissances | |||||
| Tâches ciblées | |||||
| Évaluation | |||||
A — Des indices visuels : lieux, objets, cadrage, détails importants, etc.
B — Un thème : sujets abordés, éléments clés, relations, habitudes, culture, enjeux, etc.
C — Une question de fond : comparer les époques, argumenter, prendre position, être critique, etc.
Rappel des thèmes
1- {{Theme1_Striatum}}
2- {{Theme2_Striatum}}
3- {{Theme3_Striatum}}
| 1 |
Pour bonifier la « Mise en situation »
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration1A}}
Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ». |
| 2 |
Pour enrichir la « Présentation des archives »
Préciser l'intention d'explorer les indices visuels en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration2A}}
Inscrivez votre intention d'exploration à la page « Présentation des archives ». |
| 3 |
Pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration3A}}
Ajoutez vos questions à la page « Retour synthèse ». |
| 1 |
Pour bonifier la « Mise en situation »
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration1B}}
Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ». |
| 2 |
Pour enrichir la « Présentation des archives »
Précisez l'intention d'explorer un thème en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration2B}}
Inscrivez votre intention d'exploration à la page « Présentation des archives ». |
| 3 |
Pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration3B}}
Ajoutez vos questions à la page « Retour synthèse ». |
| 1 |
Pour bonifier la « Mise en situation »
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration1C}}
Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ». |
| 2 |
Pour enrichir la « Présentation des archives »
Précisez l'intention d'explorer une question de fond en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration2C}}
Inscrivez votre intention d'exploration à la page « Présentation des archives ». |
| 3 |
Pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration3C}}
Ajoutez vos questions à la page « Retour synthèse ». |
| Propositions | Français | Histoire | Arts plastiques | CCQ |
|---|
| Disciplines | Exemples d’activités possibles |
|---|
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