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En un clin d’œil
  • Trois albums d’archives vivants et parlants
  • Une mise en situation prête à lire en classe
  • Des questions pour animer la présentation des albums
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Thèmes
  • 1. {{Theme1_Striatum}} {{Theme1_Analytique}}
  • 2. {{Theme2_Striatum}} {{Theme2_Analytique}}
  • 3. {{Theme3_Striatum}} {{Theme3_Analytique}}
Albums du coffret
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Album 2 : {{Album2_Titre}}
Album 3 : {{Album3_Titre}}
Résumé

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Les archives pour bonifier l'une de vos SAE en classe
Deux outils simples pour vous guider pas à pas
Faire un lien fort entre une SAE et les archives repose sur trois volets.

  • 1- La « Mise en situation »
  • 2- Le « Texte de présentation » du coffret d'albums
  • 3- Le « Retour synthèse »
Utiliser d'abord ces outils pour facilement et rapidement tout planifier.
Outil 1 — Ma SAE et les archives Outil 2 — Faire de mes élèves, des explorateurs du passé
Avant de présenter les albums

TEMPS 1 : Lire la « Mise en situation » et animer une discussion avec les élèves.

TEMPS 2 : Lire aux élèves la « Présentation des archives » et faire connaître l'intention d'exploration.

EXTRA : Télécharger une vidéo et des histoires audio sur « La mémoire en partage » pour cette fiche.

Pendant la présentation des archives

JUSTE AVANT : Rappeler aux élèves ce qu'ils chercheront à observer dans les archives.

PENDANT : Projeter l'album. Au besoin, utilisez les « Questions et repères ». Donnez des indices.

Après la présentation

TEMPS 1 : Utiliser vos questions pour animer le « Retour synthèse ».

TEMPS 2 : Faire un retour avec les élèves. Noter au tableau, 3 ou 4 idées d'élèves, puis débuter.

TEMPS 3 : Revenir aux archives au fil des jours pour illustrer des notions en classe.

Mise en situation
{{Titre}}
Écrire les questions de préparation à l’intention d’exploration ici.
Présentation des archives
{{Titre}}
Écrire l’intention d’exploration ici.

Retour synthèse
{{Titre}}

Après avoir observé des images d’archives avec une intention d’exploration, un retour en grand groupe guide tous les élèves vers une compréhension commune de ce qui devait être observé ou interprété. Ce moment permet de faire le pont vers la SAE.

Faire un retour avec les élèves consolide l’expérience vécue. Par exemple, notez au tableau trois ou quatre idées formulées par les élèves à partir des archives observées. Vous pouvez en faire un petit réseau de concepts ou illustrer des liens avec les apprentissages à venir dans votre SAE.

L’intention d’exploration permet de réutiliser les archives comme rappel signifiant tout au long de l’enseignement. En s’appuyant sur un souvenir concret vécu en classe, les apprentissages prennent davantage de sens, ce qui favorise l’engagement des élèves, une motivation intrinsèque et un meilleur ancrage des notions abordées.

Écrire les questions d’animation du « Retour synthèse » ici.
Questions et repères culturels
Animer les albums, image par image — Album 1/3

Album 1 : {{Album1_Titre}}

No Contenus Questions Repères culturels
Questions et repères culturels
Animer les albums, image par image — Album 2/3

Album 2 : {{Album2_Titre}}

No Contenus Questions Repères culturels
Questions et repères culturels
Animer les albums, image par image — Album 3/3

Album 3 : {{Album3_Titre}}

No Contenus Questions Repères culturels
Liens rapides
vers tout ce qu'il vous faut
Les albums
Titres Ce qu’on y voit Questions/Repères
{{Album1_Titre}} {{Album1_Texte}} Questions — Album 1
{{Album2_Titre}} {{Album2_Texte}} Questions — Album 2
{{Album3_Titre}} {{Album3_Texte}} Questions — Album 3
Liens vers les pages qui relient les archives à votre SAE
Ma SAE et les archives — Outil 1 Ma SAE et les archives — Outil 2
Mise en situation Présentation des archives Retour synthèse
Liens vers les annexes
Annexe 1 — Liens avec le PFEQ Annexe 2 — En faire une activité
Annexe 3 — Les thèmes expliqués Annexe 4 — Bon à savoir (infos supp.)
Film et histoires audio : Textes et téléchargements
Annexe 5 — Texte de la vidéo Annexe 6 — Texte histoire 1 Annexe 7 — Texte histoire 2
Télécharger la vidéo Télécharger l'histoire 1 (audio) Télécharger l'histoire 2 (audio)

Ma SAE et les archives — Outil 1

Pour faire de vos élèves, des explorateurs d’archives

Voyez comment lier les archives à votre SAE par l'intention d'exploration.

Étape 1 : Ma SAE en quelques mots
Français CCQ Histoire Arts Sciences
Compétences
Connaissances
Tâches ciblées
Évaluation
Étape 2 : Ce sur quoi mes élèves doivent se concentrer

A — Des indices visuels : lieux, objets, cadrage, détails importants, etc.

B — Un thème : sujets abordés, éléments clés, relations, habitudes, culture, enjeux, etc.

C — Une question de fond : comparer les époques, argumenter, prendre position, être critique, etc.

Rappel des thèmes

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{{Theme2_Striatum}} {{Theme2_Analytique}}

{{Theme3_Striatum}} {{Theme3_Analytique}}

Ma SAE et les « Indices visuels » — Outil 2 — 1/3

Pour que les élèves portent leur attention sur ce qui servira à la SAE

L'intention d’exploration en 3 temps : lier les archives à votre SAE
1
Pour bonifier la « Mise en situation »
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration1A}}

Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ».

2
Pour enrichir la « Présentation des archives »
Préciser l'intention d'explorer les indices visuels en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration2A}}

Inscrivez votre intention d'exploration à la page « Présentation des archives ».

3
Pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration3A}}

Ajoutez vos questions à la page « Retour synthèse ».

Ma SAE et un « Thème » — Outil 2 — 2/3

Pour que les élèves portent leur attention sur ce qui servira à la SAE

L'intention d’exploration en 3 temps : lier les archives à votre SAE
1
Pour bonifier la « Mise en situation »
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration1B}}

Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ».

2
Pour enrichir la « Présentation des archives »
Précisez l'intention d'explorer un thème en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration2B}}

Inscrivez votre intention d'exploration à la page « Présentation des archives ».

3
Pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration3B}}

Ajoutez vos questions à la page « Retour synthèse ».

Ma SAE et une « Question de fond » — Outil 2 — 3/3

Pour que les élèves portent leur attention sur ce qui servira à la SAE

L'intention d’exploration en 3 temps : lier les archives à votre SAE
1
Pour bonifier la « Mise en situation »
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration1C}}

Placez vos questions de préparation à l’endroit indiqué dans la « Mise en situation ».

2
Pour enrichir la « Présentation des archives »
Précisez l'intention d'explorer une question de fond en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration2C}}

Inscrivez votre intention d'exploration à la page « Présentation des archives ».

3
Pour animer un « Retour synthèse » après l’écoute
Préparez quelques questions en vous inspirant de l'exemple suivant.
{{Ex_Int_Exploration3C}}

Ajoutez vos questions à la page « Retour synthèse ».

Annexe 1 — Liens avec le PFEQ
Par discipline
Inspirez-vous d'exemples de liens vers le PFEQ et utiliser les archives.
Propositions Français Histoire Arts plastiques CCQ
Annexe 2 — En faire une activité
Par discipline
Voici des exemples de tâches en lien avec les archives, par discipline.
Disciplines Exemples d’activités possibles
Annexe 3 — Les thèmes expliqués
Découvrez la richesse des thèmes

Thème 1 — {{Theme1_Striatum}}

{{Theme1_Texte}}

Thème 2 — {{Theme2_Striatum}}

{{Theme2_Texte}}

Thème 3 — {{Theme3_Striatum}}

{{Theme3_Texte}}

Annexe 4 — Bon à savoir
Informations complémentaires
Annexe 4 — Bon à savoir
Informations complémentaires
Annexe 5 — {{Annexe4_Film_Titre}}
Texte de la vidéo - Télécharger la vidéo ici